Das zweite Heft der Zeitschrift “Forum Exegese und Hochschuldidaktik. Verstehen von Anfang an” ist erschienen. Das Heft setzt sich mit Fragen des Lehren und Lernens von Bibelkunde im akademischen Unterricht auseinander.
Übersicht über den Inhalt
Hauptbeiträge:
Lukas Bormann: Nur ein einziges Buch Bibelkunde als hochschuldidaktische Herausforderung in den modularisierten Studiengängen der Ev. Theologie.
Matthias Hopf: Bibelkenntnis statt Bibelkunde Erwägungen zum Umgang mit biblischen Texten in der Integrationsphase des Pfarramts-/Masterstudiums.
Thomas Wagner: Bibelkunde als E-Learning-Kurs Eine Projektskizze.
Carl Henrich / Sarah Krebs / Jennifer Schaaf / Jessica Schaaf: Bibelkunde als Studieninhalt. Ein Interview mit Studierenden in Pfarr- und Lehramtsstudiengängen sowie in den Religionswissenschaften.
Lehr-/Lernbeispiele
Florian Oepping: Speeddating – Speedhating. Ein innovatives Lehrbeispiel zu den zwölf kleinen Propheten.
Nils Neumann: „… denn eine Volksmenge war an dem Ort“ (Joh 5,13). Das Johannesevangelium in der Großgruppe erschließen.
Frontend
Nathanael Lüke: www.bibelwissenschaft.de. Das wissenschaftliche Portal der Deutschen Bibelgesellschaft.
Rezensionen
Thomas Hieke / Benedict Schöning: Methoden alttestamentlicher
Exegese, rezensiert von Carolin Neuber.
Lukas Bormann: Theologie des Neuen Testaments. Grundlinien und wichtigste Ergebnisse der internationalen Forschung, Basiswissen Theologie und Religionswissenschaft, rezensiert von Susanne Luther.
Interview mit … Martin Rösel.
OpenEdition schlägt Ihnen vor, diesen Beitrag wie folgt zu zitieren:
Jan Heilmann (15. Oktober 2018). Themenheft “Bibelkunde” Forum Exegese und Hochschuldidaktik. Eastern Non-Interpolations. Abgerufen am 10. Februar 2025 von https://doi.org/10.58079/of1i